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高湖中学:习惯养成教育促进学生全面发展

  良好的行为习惯是培养未成年人思想道德建设的重要内容之一。近年来,高湖中学围绕“勤奋、创新、诚信、博爱”的校训,在狠抓教育教学的同时,注重培养学生养成良好的生活习惯、学习习惯和文明习惯,提高学生综合素养,为学生的成长成才打下坚实基础。

  为确保养成教育工作富有成效,学校以规范为核心,以“进一点、小一点、实一点”为原则,以入口小、训练实、重平时、促内化为举措,以学生守则、学生一日行为规范为主要内容,对学生在校课间活动、用餐、就寝、入队等不同方面提出细致具体的要求。新学期开学第一周每天一节课,对学生进行内务整理和行为习惯培训。该校还实行军事化管理,走进高湖中学的学生公寓,整齐规范的宿舍内务,让人眼前一亮。叠成豆腐干的被子,整齐划一的鞋子,恍如走进了军营。

  “早上起来的时候,被子很乱,现在被子叠得很好,心里很舒服。”学生肖承宇说。

  “回去被子都叠得和学校一样叠得清清楚楚。”学生家长欧董妹说。

  “如果说一个学生从现在开始培养,养成一个良好的习惯,不管是对他以后的学习还是工作都有很大的帮助,以至于走向社会他都会知道,一个好的习惯终身受益。”高湖中学老师吴孝威说。

  学校还将校园文化与养成教育有机结合,不断优化校园文化建设,营造出“一墙一窗皆是景、一草一木皆关情”的浓厚育人氛围,让校园成为学生养成教育活动的大课堂。通过评星、竞赛、展示等一系列活动,将行为规范要求与学生学习、生活、实际密切联系起来,给学生提供展示的舞台,以养促教、由浅入深、循序渐进。每周一的升旗仪式,仪仗队员标准帅气的步伐,提振了学生的精气神。每天的特色课间操之前,同学们在诵读《弟子规》的同时,传承了悠久的国粹文化。第二课堂体育代表队、书法兴趣班、舞蹈队、陶笛表演队,已经成为了高湖中学一张亮丽的名片,陶笛表演队还受邀到湖南省音乐厅参加今年壹贰月的展演。

  “青春期是一个敏感的时期,也是一个非常重要的时期,通过我们学校的养成教育活动,我们的学生对生活和学习充满信心,脸上的笑容也多了。”高湖中学政教主任蒋尹慧向 介绍。

  养成教育活动的开展,让高湖中学学生精神面貌发生明显改变。如今行走在干净整洁的校园中,经常能看到学生排着队从身边走过,学生们举止文明、动作优雅、一言一行都显得文明礼貌,整齐的队伍,勤快的步伐成为校园里一道亮丽的风景线。

  “我们的出发点就是以养促教,养教结合,培养学生积极的人生观和价值观,让他们在今后无论在哪个阶段,都能够终生受益,让他们学会先学会做人,再学会做事。”高湖中学校长侯志强说。

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